Kaj počne ravnatelj osnovne šole, srednje šole ali srednje šole?

Vsebina

Glavne dolžnosti in odgovornosti
Glavna plača
Izobraževanje, usposabljanje in certificiranje
Glavne spretnosti in kompetence
Delovna perspektiva
Delovno okolje
Urnik dela
Kako do zaposlitve
Primerjava podobnih delovnih mest

Ravnatelji vodijo osnovne, srednje ali srednje šole in so odgovorni za vse, kar se dogaja v njih. Imenujejo jih tudi šolski skrbniki, ustanovijo izobraževalne cilje svojih šol in poskrbijo, da jih učitelji in osebje izpolnjujejo.

Naloga ravnatelja je, da zastopa šolo znotraj šolskega okrožja in skupnosti na splošno. Nekaj nalog lahko prenese na enega ali več pomočnikov.

Glavne dolžnosti in odgovornosti

Za to delo je navadno potrebna naslednja naloga:

Nadzira poučne programe
Ocenite načrte lekcij
Ocenite učinkovitost poučevanja in učenja
Posvetujte se učiteljem, učencem in staršem
Nadzira študentsko disciplino
Zagotoviti skladnost z vsemi zakoni
Osebje obveščajte

Ravnatelji so najvišji uradniki v šoli. Igrajo aktivno vlogo pri najemanju učiteljev in drugih uslužbencev šole, na koncu pa so odgovorni za to, da šola nemoteno in učinkovito deluje.

Z vidika izobraževanja morajo sodelovati z učiteljskim osebjem, da bi zagotovili, da se učni načrti upoštevajo in da učenci dosegajo želene cilje. To vključuje ocenjevanje učiteljev in pomoč učiteljem, kadar je to potrebno. Ravnatelji morajo nadzorovati disciplino učencev in zagotoviti, da je šola varno in vključujoče učno okolje. To pogosto vključuje iskanje in pridobitev sodelovanja od staršev.

Z vidika infrastrukture morajo ravnatelji zagotoviti, da šola deluje pravilno. Če se pojavijo potrebe po vzdrževanju, mora ravnatelj zagotoviti, da so izpolnjene in da vprašanja ne ovirajo učenja.

To je vseobsegajoče delo in način, kako ravnatelji pristopijo k njim, pogosto določa ton, kakšno okolje bo šolsko poslopje.

Glavna plača

Plačilo za ravnatelje se lahko razlikuje glede na velikost šolskega okrožja in ne glede na to, ali je javno ali zasebno. Ravnatelji javnih šol praviloma zaslužijo več kot ravnatelji zasebnih šol, večji javni okrožji v primestnih skupnostih pa običajno prejemajo najvišje plače.

Srednja letna plača: 95.310 USD (45.82 USD / uro)
10-odstotna letna plača: 144.950 USD (69.68 USD / uro)
Spodnja 10% letna plača: 61.490 USD (29.56 USD / uro)

Vir: Ameriški urad za statistiko dela, 2018

Izobraževanje, usposabljanje in certificiranje

Ravnatelji so skoraj vedno učitelji, preden vodijo šolo. To pomeni, da najprej potrebujejo izobrazbo za pridobitev izobrazbe in morajo biti učitelji potrjeni s strani države, kjer delajo. Če želite postati osnovni, morate izpolniti dodatne zahteve za izobraževanje in certificiranje.

Izobraževanje: Zaslužite magisterij iz izobraževalne administracije ali izobraževalnega vodstva. Zahteve za sprejem v te programe običajno vključujejo diplomo iz izobrazbe ali šolsko svetovanje.
Certificiranje: V večini držav morajo ravnatelji javnih šol imeti licenco šolskih upraviteljev. Poleg opravljanja magisterija morajo opraviti tudi pisni izpit in preverjanje preteklosti. Direktorji zasebnih šol običajno ne potrebujejo licence.

Glavne spretnosti in kompetence

Ravnatelje je očitno treba izkusiti kot učitelje in veščati o izobraževanju, vendar obstajajo določene mehke spretnosti, potrebne za upravljanje fakultete, osebja in študentskega telesa v šolski zgradbi. Sem spada tudi ukvarjanje s starši učencev.

Vodstvene sposobnosti: Ravnatelji morajo skupino učiteljev in drugih uslužbencev šole voditi k skupnemu cilju zagotavljanja odlične izobrazbe učencem.
Medosebne spretnosti: Sposobnost pogajanja, prepričevanja in usklajevanja dejanj z drugimi ljudmi je bistvena za uspeh vodje. Ravnatelji morajo biti sposobni vzpostaviti dobre odnose s študenti in njihovimi starši.
Komunikacijske sposobnosti: Dobri voditelji potrebujejo tudi vrhunsko znanje poslušanja in govora. Ravnatelji morajo razumeti potrebe študentov iz različnih okolij, hkrati pa jim jasno in jasno razložiti cilje, ki jih imajo fakulteta in osebje.
Reševanje problema: Pri vodenju katerega koli subjekta - vključno s šolo - je sposobnost prepoznavanja in odpravljanja težav ključnega pomena.
Kritično razmišljanje: Pri reševanju težav ali sprejemanju odločitev morajo ravnatelji določiti različne rešitve in možnosti, preden izberejo najboljšo.

Delovna perspektiva

Rast delovnih mest za ravnatelje naj bi znašala 8 odstotkov za desetletje, ki se je končalo leta 2026, navaja ameriški urad za statistiko dela. To je nekoliko bolje kot 7-odstotna rast, predvidena za vse poklice. Omejena rast je predvsem posledica dejstva, da je odprtin omejeno. Učitelji, ki upajo, da bodo postali ravnatelji, se bodo morda morali preseliti v druge okrožja, če imajo sedanji okrožji ravnatelje, ki so zaposleni na svojem delovnem mestu.

Delovno okolje

Čeprav imajo vse šole nekaj osnovnih skupnih elementov, so tudi njihova edinstvena okolja, odvisno od stopnje razredov in družbenoekonomske sestave učencev. Prav tako lahko ravnatelji igrajo veliko vlogo pri definiranju okolja v določeni šoli s pomočjo vodenja in pričakovanj, ki si jih zastavijo.

Urnik dela

Ravnatelji delajo med šolskimi urami, večina pa v šolskem letu več kot 40 ur na teden. Poleg dela v šolskih urah so ravnatelji običajno redni udeleženci šolskih funkcij, od športnih prireditev do iger, koncertov in podobno. Občasno morajo biti na voljo tudi na okrožnih sestankih, ki bi lahko potekali v večernih urah.